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Y aquí está mi reto final. ¿3 horas el NOOC? Es que me he entusiasmado...
Por cierto, que encantada con las valoraciones de mi evaluador/a:
EV. 1 - EXCELENTE TRABAJOEs muy importante la situación que planteas, pues es una lástima que una materia que por sí misma ya es creativa se pretenda quedar encerrada en cuatro fichas. Desde tu materia se puede potenciar la creatividad al máximo y sin límites. EV. 1 - EXCELENTE TRABAJO Desde la luz y las sombras para esclarecer con todo tipo de innovaciones. Genial. EV. 1 - EXCELENTE TRABAJO Tu propuesta sigue todos los pasos planteados por el Design Thinking y los integras en tu materia. EV. 1 - EXCELENTE TRABAJO Propuesta completa que explica todos los pasos requeridos para el reto. EV. 1 Mi evaluación de este reto es muy positiva. El formato escogido para presentar la propuesta es muy visual y atractivo. Los contenidos se ajustan a lo requerido por el reto y cumple con las metodologías innovadoras aprendidas a lo largo del nooc con sus fases y explicaciones. Además, la situación planteada es muy importante y es un foco de creatividad que no debe apagarse y debe seguir brillando con propuestas motivadoras como ésta. ¡Gracias, compañero/a!
El Design Thinking es una metodología para afrontar problemas aplicables a cualquier ámbito que requiera un enfoque creativo. Tiene como base la generación de ideas innovadoras centradas en las personas, el usuario siempre está en el centro y lo que se busca es empatizar con él para identificar sus necesidades y diseñar soluciones.
Lo novedoso del Design Thinking no es la técnica sino su aplicación, aunque nació en el ámbito del diseño de productos, hoy en día se aplica en muchas otras áreas, entre ellas la educativa.
Algunas de las bases de esta propuesta metodológica son: el pensamiento creativo, el trabajo colaborativo abierto, desaprender distanciándonos de las soluciones y modelos ya implementados, evitar ideas preconcebidas, considerar que la búsqueda de respuestas es un proceso de gestión de la incertidumbre y del fracaso, aprender de los errores considerándolos una oportunidad, innovar asumiendo riesgos para llegar a soluciones nuevas que permitan resolver problemas o la implementación de mejoras.
Fases del proceso: 1. Empatizar/descubrir. Es esencial acercarse a la persona o colectivo, comprender sus necesidades y obtener información de ella/s y de su entorno. “Abrir los ojos y los oídos” 2. Definir el reto o el problema e interpretar, redefinir las ideas previas, cribar información y quedarnos con lo que aporta valor. Ésta es una fase muy importante. 3. Idear posibles soluciones. Generar propuestas de todo tipo, de pequeño y gran alcance, cuantas más ideas, mejor. 4. Prototipar/experimentar. Transformar la idea en una realidad. Crear la solución. 5. Evaluar/evolucionar. En esta fase se trata de probar el prototipo con las personas o el colectivo y valorar su resultado y poder mejorarla antes de darla por finalizada. No se busca una calificación sino un aprendizaje. El Aprendizaje Basado en Problemas (PBL: Problem Based Learning en inglés) es una metodología que nos ayuda a afrontar situaciones de la vida real aplicando los conocimientos, habilidades y actitudes que ya poseemos. El ABP tiene como base el descubrimiento guiado a través del cual los alumnos o participantes adquieren competencias trabajando sobre la resolución de problemas reales o simulados. Es un planteamiento de aprendizaje activo colaborativo en el que el docente o el director de grupo es únicamente un acompañante, facilitador, coach, etc. y los participantes se convierten en los protagonistas. CÓMO APLICAR EN 10 PASOS EL ABProblemas Para ver la infografía de aulaplaneta más grande. Según Toni Buzan, en el vídeo Mind Maping, los mapas mentales “son herramientas del pensamiento que reflejan en el exterior lo que pasa en tu celebro [...]… El cerebro es radial y desde el centro explota en todas direcciones. El mapa mental sirve para generar ideas, fijar ideas y compartir con otros, pudiendo asociar dibujos e imágenes con palabras clave. Los mapas representan palabras, ideas, conceptos, etc. que:
Herramientas para crear mapas mentales:
Resolver problemas con creatividad es el procedimiento que permite identificar una dificultad, complicación, situación anómala, etc., recopilar información al respecto, escoger y aplicar las soluciones que se consideren necesarias utilizando el pensamiento y técnicas creativas y divergentes.
Para trabajar la resolución de problemas de forma creativa en entornos docentes: podemos utilizar un herramienta y dos métodos:
Robert J. Sternberg define a la persona creativa en la entrevista que mantuvo con Eduardo Punset en el programa REDES sobre Inteligencia creativa: "La creatividad es, de alguna manera, una actitud ante la vida, fruto de una decisión. La persona creativa es alguien que asume riesgos, no tiene miedo a equivocarse y, sobre todo, es capaz de aprender de sus errores". Por su lado Jacobo Grinberg-Zylberbaum, en Nuevos principios de psicología fisiológica (México: Trillas, 1976), definió la creatividad como "la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas de una forma original". La creatividad nos ayuda a identificar y buscar soluciones a los problemas actuales y nos prepara para afrontar los futuros, pero habitualmente no se nos forma para ser y responder creativamente. Las personas de forma natural tendemos a ser más o menos creativas pero es importante tener presente que la creatividad se puede desarrollar, por tanto, depende de nosotros el potenciar esta capacidad o solución e incorporarla de forma activa en nuestros entornos profesionales y personales.
Algunas recomendaciones para ser más creativo:
Aportación extra: Técnicas surrealistas. Técnicas que servían a los artistas surrealistas para inspirarse. La modernidad líquida vs la modernidad sólida VUCA significa:
Vivimos en un mundo globalizado donde los entornos evolucionan y se modifican de forma muy rápida y constante y donde la tecnología ha sido un agente disruptivo que ha impactado de forma transversal y total y “ha venido para quedarse”. Es evidente que dentro de este contexto, resolver problemas y tomar decisiones van a ser unas tareas frecuentes y relevantes en nuestra vida personal y profesional. Para desarrollarnos como personas en entornos volátiles e impredecibles necesitaremos muchas de estas competencias y actitudes:
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Descubre el Design Thinking para resolver problemas de forma creativa
Emitido el 9 de febrero 2017
AutoraArquitecto, profesora de Dibujo y Tecnología bilingüe (inglés) en la Comunidad de Madrid. Este año estrenándome con la Física y Química.
Twitter #CreatividadEnRed
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