Los contenidos tridimensionales generados por ordenador (gráficos 3D o CGI, de las siglas Computer-Generated Imagery) pueden ser:
Estos contenidos 3D generados por ordenador pueden visualizarse:
Veremos:
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En esta Unidad 4 vamos a crear contenidos inmersivos VR, pero esta vez centrándonos específicamente en los basados en imagen tridimensional (3D) generada por ordenador (CGI).
Los objetivos específicos son:
Mmmm... pues al final puede ser posible...
Y con esta herramienta Spinattic, parece que pueden hacerse recorridos virtuales interactivos en formato estereoscópico. Otra opción además de Holobuilder y Roundme. Aquí está el recorrido hecho por Carlos Anillo, mi nuevo "penfriend", sobre el que trabajaré un tema de Imagen con mis alumnos, cuando esté listo todo. Una colaboración inesperada que agradezco mucho. Enlace al recorrido virtual en nueva pestaña. Mundos virtuales: Los mundos virtuales son espacios virtuales colectivos, compartidos por un volumen de usuarios, en los que las personas pueden interactuar virtualmente y experimentar en tiempo real, a través de su avatar. Aunque se consideran semi inmersivos, actualmente (y en algunos casos) ya se está trabajando para su conversión en formato estereoscópico y visualización mediante visores VR. Ejemplos de mundos virtuales inmersivos serían: Minecraf para Oculus y Gear VR y Project Samsar (todavía no abierto al público); y, como mundos virtuales semi inmersivos, estarían: Minecraft Education edition; OpenSim, Second Life, Imvu, The Education District, InWorldZ, entre otros. ¡Guauuuuuuuuuuuu! Genial experiencia y muy interesante y motivadora para el aula. Aquí dejo unas fotitos que hice: ¡Así fue nuestra visita #VRMooc a un Mundo Virtual 3D! Artículo del blog de EducaLab Vídeo Resumen: ¡Salgo yo!
Uso de la app StreetView para crear fotos 360º, de Carlos Rodríguez, desde Suances:
Videotutorial en el se explica como realizar una ruta fotográfica con Presence usando imágenes de Instant Street View. De María Dolores Ramirez:
Visita la Capilla Sixtina
Visita virtual Jugando con apps como: En Android: Tiny Plantet Globe Photo, Tiny Planet Globe Photo (2) En iOS: Tiny Planet Photos and Videos Sobre panorámicas 360º... o no.
Como resultado de la tercera unidad del MOOC propongo un itinerario por mi centro docente, a modo de visita virtual, para conocer las diferentes zonas y aulas relacionadas con las actividades artísticas promocionadas desde nuestro departamento de Dibujo.
Formato
El recurso cuenta con 7 fotografías panorámicas envolventes. Con ellas se ha elaborado una ruta fotográfica 360º interactiva. Por ejemplo dos de ellas (patio y aula de dibujo):
Contenidos
La presentación es interactiva pudiendo el usuario elegir su recorrido por los distintos espacios. También se ha enriquecido la presentación con elementos de audio, textuales, enlaces a actividades y proyectos, imágenes, etc.
Objetivos Educativos
Proceso de trabajo
Creación de las fotografías: Se ha utilizado laapp Camara CARDBOARD de Google desde un iPAD 2. Itinerario interactivo: Se ha utilizado la herramienta HoloBuilder en un portátil para subir las fotografías panorámicas envolventes, enlazarlas y crear los elementos interactivos que conectan unos espacios con otros, así como objetos 2D de acción para mostrar información, abrir una imagen, enlazar a una web, insertar un audio, etc, objetos 3D interactivos, y otros.
He utilizado estas dos herramientas porque son accesibles, gratuitas y al alcance de cualquier otro profesor o incluso de los alumnos. Hay que tener en cuenta que HoloBuilder dispone de un período de prueba gratuita de 21 días.
Las 7 fotografías realizadas son las primeras y únicas panorámicas tomadas, con el dispositivo móvil en la mano y rotando 360º desde el centro de cada uno de los espacios. Es de esperar que con más práctica se puedan obtener fotografías de mejor calidad.
Fuentes y Licencia
Las fotografías, montaje y los contenidos son propios. Rosa Fernández Alba Licencia CC BY-NC-SA
Publicación
El recurso se colgará en la web del departamento de Artes Plásticas y en la web del Centro y se intentará completar y actualizar con nuevos espacios y nuevas referencias artísticas. Enlace para verlo en pantalla completa en ordenador, tablet o smartphone y recorrerlo con ratón, cursores o arrastrando con el dedo. Enlace para verlo en formato estereoscópico, con gafas VR (cardboard o superiores) en un smartphone.
Ruta fotográfica interactiva con VR inmersiva: ARTE EN EL NEWTON
Ya sea con las fotografías esféricas que hayamos creado nosotros mismos, o bien con otras fotografías esféricas realizadas por terceros (siempre tendiendo en cuenta su tipo de licencia o copyright), podemos dar un paso más y crear rutas o itinerarios online interactivos, basados en estos formatos fotográficos inmersivos.
Este tipo de creaciones se pueden generar mediante diferentes plataformas que permiten, además de aportar interactividad, poder incluir elementos textuales, objetos, marcas y/o audios a tus creaciones. Algunas opciones:
Algunas apps de creación de fotografía 360º permiten compartir en línea nuestras creaciones mediante la propia app, generando comunidad social en torno a ella, o incluso poder geolocalizar cada fotografía, etc. Pero en la mayoría de ocasiones, estas apps generan también una copia de la imagen en cuestión, que se guarda en nuestro dispositivo móvil. De esta manera, podemos publicar nuestras fotografías panorámicas en otros canales, diferentes a los de la app con la que la hemos generado, como por ejemplo: en Facebook, en Street View, en Flickr, embebida en nuestra propia web o en otros portales online específicos.
Hay que tener en cuenta que, según la herramienta que utilicemos, o bien la plataforma en la que publiquemos nuestra fotografía 360, ésta se podrá ver (o no), en 360º (para explorar todos sus ángulos) y/o en formato estereoscópico (para visualizarse con un visor VR). En función de los objetivos educativos que pretendamos conseguir, podemos utilizar un canal u otro. Actividad: Practica con alguna o varias de las apps de creación de fotografías 360º (o panorámicas envolventes) que te hemos referenciado en la pestaña anterior, y comparte en las redes sociales, mediante el hashtag #VRMooc tu/s creación/es. A la hora de publicar tu foto 360 para mostrarla a la comunidad, puedes:
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Experiencias docentes inspiradoras
Emitido el 9 de febrero 2017
AutoraArquitecto, profesora de Dibujo y Tecnología bilingüe (inglés) en la Comunidad de Madrid. Este año estrenándome con la Física y Química. Archivos
Marzo 2017
CategoríasTwitter #VRMOOC
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