Justificación de la propuesta de gamificación
En mi centro se celebran todos los años las Jornadas Newtonianas, dos días en los que el horario lectivo no existe, todos los departamentos se involucran, y, en torno a una figura importante, se organizan actividades y talleres. Los pequeños son alumnos de sus compañeros mayores, que actúan como profesores en unos talleres que previamente se han preparado en las clases con los profesores. Ya han sido 3 años: Isaac Newton, Leonardo da Vinci y Hellen Keller fueron los escogidos. Y, en cada caso, se abordó al científico, artista... desde el punto de vista de las diferentes disciplinas (Lengua, Matemáticas, Historia, Plástica, Música, Física, Educación Física, Francés, sí todos aportaron uno o más talleres). Este curso, que será la cuarta edición, planeamos dedicar las Jornadas a una figura del mundo de la informática, aún por decidir. Ya habíamos hecho algún leve intento de gamificación con anterioridad, uso de móviles, códigos QR, Realidad Virtual, chiquillos corriendo por el centro para asistir a talleres y llevarse un sello en su tarjeta, premios... Pero este curso de gamificación nos puede aportar algo más a estas tan celebradas jornadas. Proceso En este contexto, la gamificación debería versar sobre el mundo informático y qué mejor que tratar temas como el cyberbullying, la identidad digital, la huella digital, privacidad, netiqueta, redes sociales, etc de una manera transversal. Además, cada taller aporta los contenidos y actividades de cada materia respecto al "informático escogido". El esbozo de la narrativa nace de este planteamiento. Ver aquí el esbozo inicial. La necesidad de la narrativa inicial de enfrentar a los alumnos pequeños a las artimañas de los "malos" para que no accedan al conocimiento, custodiado en los talleres, es decir, una serie de pruebas que deberán superar para acceder a los talleres, me llega a probar diferentes narrativas con medios informáticos. ¡Sí! Utilizando Plot Generator, en su faceta de Science Fiction, voy depurando personajes, ubicaciones... y con varias pruebas... obtengo algo que me gusta y que, aunque no definitivo, me va ayudando a perfilar mis ideas. UNOS, CEROS, SABIOS, convivirán en Madripolis y cada uno a su manera, se encargará de los conocimientos que allí se custodian. Supongo que no es el procedimiento más ortodoxo, pero a falta de otros compañeros con los que hacer una lluvia de ideas que habría proporcionado más actividad en el proceso de creatividad, me he buscado un aliado TIC. Resultado Y el resultado es la narrativa CyberNewton. ¿Caerás en la red?. Habrá que perfilar y detallar más, pero estoy satisfecha. Según avance los siguientes niveles seguro que crece y se define. Estoy deseando presentárselo a mis compañeros del IES, seguro que podrán aportar muchas y buenas ideas que lo completarán.
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AutoraArquitecto, profesora de Dibujo y Tecnología bilingüe (inglés) en la Comunidad de Madrid. Este año estrenándome con la Física y Química. ArchivosCategorías |