El proceso de auto evaluación eficaz necesita aprendizaje y el tiempo suficiente para que los estudiantes lo interioricen. Para que el estudiante pueda adoptar una posición autoreguladora en su proceso de aprendizaje debe contar con estrategias metacognitivas con las que analizar su aprendizaje. Organizadores gráficos como: Robert Swartz and TBL (Thinking Based Learning)
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AutoraArquitecto, profesora de Dibujo y Tecnología bilingüe (inglés) en la Comunidad de Madrid. Este año estrenándome con la Física y Química. Archivos
Mayo 2017
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